Los alumnos de segundo y tercero de secundaria llevan el nombre del libro que tienen que comprar, para el círculo de lectura. Gracias.
Magdelia Moreno.
jueves, 31 de octubre de 2013
Español
Segundo de Secundaria
Que es una mesa redonda
Tercero de secundaria
Investigación del tema del panel, bien aprendido.
Esta tarea es para el lunes. Bonito fin de semana.
Química
Para entregar el lunes 04/11/2013:
1) Escrito en su cuaderno de la materia, un resumen de las páginas 70,71 y 72 hasta modelo atómico de Rutherford.
2) Llevar 3 barras de plastilina de diferentes colores.
1) Escrito en su cuaderno de la materia, un resumen de las páginas 70,71 y 72 hasta modelo atómico de Rutherford.
2) Llevar 3 barras de plastilina de diferentes colores.
miércoles, 30 de octubre de 2013
English Homework Teacher Gaby
Copy in your notebooks or copy and paste this exercise. Homework for next Friday November 1st.
Remember to bring the money to buy the book, so we can start working.
Put in the verbs in brackets
in the Gerund or the infinitive.
|
1) We decided_______________
(buy) a new car.
|
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2) They've got some work_________________
(do).
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3) Peter gave up____________________
(smoke) .
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4) He'd like_________________
(fly) an aeroplane.
|
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5) I enjoy_____________________
(write) picture
postcards.
|
|
6) Do you know what_____________
(do) if there's a fire in
the shop?
|
|
|
|
7) Avoid__________________
(make) silly mistakes.
|
|
8) My parents wanted me_____________
(be) home at 11
o'clock.
|
|
9) I dream about__________________
(build) a big house.
|
|
10) I'm hoping ____________________(see)
Lisa.
|
Tarea biología
Realizar la actividad de seguimiento de la pagina 61 del libro en la plataforma conecta.
Recuerden que todos los jueves de este bimestre se entrega una investigacion semanal , sencilla escrita en su cuaderno relacionada con el tema de este bimestre , recuerden anotar la referencia de dicha informacion.
martes, 29 de octubre de 2013
Español
Primero de Secundaria.
Entregar mañana el Reporte de Lectura
20 000 Leguas de Viaje Submarino.
Segundo de Secundaria
Terminar el cuento.
Tercero de Secundaria
Traer la investigación del panel. Tema. Fútbol Americano.
AVISO GENERAL URGENTE
Se les recuerda a todos los alumnos que el día de mañana es el último para pagar la salida a la FILIJ, ya que se no juntarse el 80% del pago de los alumnos se suspenderá la salida.
También se les informa que ya están disponibles los libros de inglés, pueden comunicarse con Ceci para saber el costo de los mismos a la brevedad ya que es el material que se utilizará en este 2o periodo.
Saludos
Tarea biologia
Traer para mañana 30 de octubre:
Tipo de sabores que percibe la lengua y su localizacion , imagenes de boca, dientes,lengua, glandulas salivales, esofago, estomago, intestino delgado,grueso, pancreas e higado.
Pliego de papel bond, pegamento y tijeras .
lunes, 28 de octubre de 2013
English Homework. Teacher Gaby
The Objective Pet is now in the school , bring the money to buy it, the cost is $ 600.00. We are going to start working with it next Wednesday.
If you haven't finished the Homework for today, bring it next Wednesday.
viernes, 25 de octubre de 2013
Urgente examen de biología
Alumnos el examen cierra en una hora y 5 de ustedes todavia no lo han realizado.
Recuerden que este tiene gran valor para su calificacion bimestral.
jueves, 24 de octubre de 2013
Examen de biología
Queridos alumnos el dia de mañana estara abierto su examen correspondiente al bloque 1. Este se encontrara disponible en la plataforma conecta de las 8 am a las 8 pm. Ustedes encontraran disponible unicamente el bloque1 y tendran que dar clik en el apartado examen, tendran 60 minutos para responderlo y tambien tendran dos oportunidades (tendran que esperar 30 minutos para intentar la segunda vez).
!Exito!
Física
Ver la película Gravity el fin de semana. Traer el boleto de entrada y después por escrito escribir el tema de la película y la relación que tiene con las fuerzas.
Trazar la resultante, en hoja milimétrica, de las fuerzas: F1 = 30 N A 30° NE y F2= 50 N a 50° NE para el próximi martes.
Trazar la resultante, en hoja milimétrica, de las fuerzas: F1 = 30 N A 30° NE y F2= 50 N a 50° NE para el próximi martes.
Civics and ethics 2°
Choose three partners and write down 5 differences you have with each one of them.
miércoles, 23 de octubre de 2013
English Homework. Teacher Gaby
Write sentences with the verbs of the List and infinitives for Monday.
Química
Para el jueves 24/10/2013. Llevar 4 esqueletos de tabla periódica.
Investigar las propiedades de los metales, no metales y gases nobles.
Qué son y donde se localizan en la tabla periódica; los elementos representativos, transición y transición interna.
Investigar las propiedades de los metales, no metales y gases nobles.
Qué son y donde se localizan en la tabla periódica; los elementos representativos, transición y transición interna.
Civics and ethics 3°
Write down a essay about what kind of activities you make in different scopes you're part; 120 words.
Miss Itzel
martes, 22 de octubre de 2013
Civics and ethics 3°
If you didn't finish your essay about your future decisions, finish it. For tomorrow.
Miss Itzel
ARTES 1o
CHICOS AQUÍ ESTÁN LOS DIÁLOGOS PARA QUE SE LOS APRENDAN, MAÑANA ENSAYAREMOS EN EL AUDITORIO Y EL JUEVES SE PRESENTA.
SALUDOS
KARLA GARCÍA.
SALUDOS
KARLA GARCÍA.
LEYENDA
DE LA LUNA
La leyenda trata de una bella joven que se sacrificó por
salvar a su pueblo.
En su pueblo, durante todo el día, todo era felicidad, el
sol brillaba en el cielo y al caer la noche desaparecía. Durante la noche todos
en el pueblo tenían miedo, no tenían luz del sol para protegerlos y es por eso
que vivían en el miedo durante las noches.
Melanie- Oh no¡¡¡ está
oscureciendo amiga, mejor ya vámonos.
Ivonne- Sí, vámonos pronto no
veremos nada.
Ángel- Mamá tengo miedo…
Suemy- Tranquilo hijito, no va a pasar nada, solo debemos
quedarnos en casa por las noches, así no correremos ningún peligro.
Días después en una fría noche, llegó un puma y causó temor
entre los habitantes.
Adán- Corran, sálvense todos,
una bestia nos acecha¡¡¡
José- Es un puma corraaaaaannnnn¡¡¡
Cierren todos las puertas¡¡¡¡ Cuiden a
los niños, nadie salga de su casa porque puede andar por ahí aprovechando la
obscuridad.
El puma no dejaba de ir cada noche.
Melanie- No podemos seguir así,
debemos hacer algo para resolverlo, alguien lo tiene que enfrentar.
Diego- Pero quién lo puede
hacer, yo que soy tan valiente no me animo…
En el pueblo había una joven muy bella y famosa por ser muy
valiente.
Ivonne- Tú deberías enfrentar al
puma.
Lizbeth- No, yo no puedo, tengo
miedo a la noche igual que todos los demás.
Ivonne- Debes armarte de valor y
esperarlo durante el día.
Lizbeth- Lo intentaré por el
bien del pueblo venceré mi miedo.
La noche llegó y la joven decidió enfrentarlo, estaban todos
reunidos cuando comenzaba a ocultarse el sol.
Diego- No te deberías quedar, te
matará y todos lo lamentaremos¡¡¡
Lizbeth- No, yo lo haré por el
bien del pueblo, no te preocupes y ponte a salvo.
Y así lo hizo y esperó y esperó y esperó hasta que…
José- Ya viene correeeeeee¡¡¡
Suemy- Hay noooooo, el puma, el
puma¡¡¡
Ángel- Que pasa mamá, tengo
miedo (llora).
Cuando al fin uno de ellos vio al puma todos salieron
corriendo a sus casas.
Melanie- Adiós…buena suerte y
gracias¡¡¡
Suemy- De verdad gracias por mí
y por mi pequeño hijo.
Ángel- Siiii muchas gracias…
Adán- En verdad eres muy
valiente, ojalá yo pudiera ser tan valiente como tú.
Ella se quedó firme y dijo:
Lizbeth- No tengo miedo, ese
puma no dejará de molestarnos hasta que lo enfrentemos, después seremos libres¡¡¡
Al ver que la chica se quedó sola, el puma decidió ir tras
ella, entonces ella decidió correr y correr y corrió durante días, alejando al
puma de su pueblo y cuando cumplió su meta dejó que el puma la alcanzara.
Lizbeth- Está bien, he cumplido
mi meta, el puma ya está lejos de mi pueblo.
El puma se lanzó a ella…ella cerró los ojos y sin darse
cuenta comenzó a elevarse…
Lizbeth- Wow….que está
pasando…???
Se elevó hasta las estrellas y el puma ya no supo como
regresar al pueblo y entonces ella se
convirtió en una nueva luz que alumbraba durante la noche…
Diego- Gracias a la luna tenemos
luz y estamos más seguros.
Ángel- Oh si, gracias a la luna¡¡¡
Lizbeth- Gracias
ahora puedo alumbrar a mi pueblo con mi
luz.
Y todos vivieron felices y seguros para siempre
TODOS-
Abajo todos juntos felices celebrando.
ARTES 3o
Mañana 23 de octubre es su presentación de poemas a las 9:50, recuerden que su presentación es muy importante.
Saludos
Karla García.
Biología
Manaña miercoles 23 presentan su proyecto bimestral, es obligatorio presentarse con bata blanca. Traigan todo lo necesario para presentar este proyecto .
Español
Primero, Segundo y Tercero de Secundaria.
Terminar Calavera al Profesor.
Traer investigación sobre la ofrenda asignada.
Para el día jueves traer el siguiente material por alumno para montar la ofrenda.
3 veladoras.
2 ramos de flores de cempasúchil
1 paquete de papel picado.
3 panes de muerto.
2 cartulinas o cartoncillo negro.
3 calaveras de azúcar.
Gracias
Terminar Calavera al Profesor.
Traer investigación sobre la ofrenda asignada.
Para el día jueves traer el siguiente material por alumno para montar la ofrenda.
3 veladoras.
2 ramos de flores de cempasúchil
1 paquete de papel picado.
3 panes de muerto.
2 cartulinas o cartoncillo negro.
3 calaveras de azúcar.
Gracias
lunes, 21 de octubre de 2013
English Homework. Teacher Gaby
Write the sentences using the verbs and gerunds that you wrote in the class.
This Homework is for next Wednesday 23.
viernes, 18 de octubre de 2013
GUIA GEOGRAFÍA 1° SEC.
I GEOGRAFÍA
1.- Identifica hechos y fenómenos geográficos
2.- Describe los principios de la geografía.
3.- Identifica las representaciones terrestres
4.- Describe las características del sistema solar.
5.- reconoce la utilidad del horario de verano
IIESPACIO GEOGRÁFICO
1.- Describe las características del espacio geográfico, sus componentes y categorías.
2.- Reconoce la utilidad de escalas numérica y gráfica
3.- Identifica las coordenadas geográficas
5.- Compara las diferentes representaciones de la Tierra con ayuda de proyecciones
cartográficas
6.- Describe las características y su utilidad de:
1.- Identifica hechos y fenómenos geográficos
2.- Describe los principios de la geografía.
3.- Identifica las representaciones terrestres
4.- Describe las características del sistema solar.
5.- reconoce la utilidad del horario de verano
IIESPACIO GEOGRÁFICO
1.- Describe las características del espacio geográfico, sus componentes y categorías.
2.- Reconoce la utilidad de escalas numérica y gráfica
3.- Identifica las coordenadas geográficas
- Elabora un diagrama con las principales líneas de la Tierra
- Elabora un diagrama con coordenadas para la identificación de altitudes y longitudes
5.- Compara las diferentes representaciones de la Tierra con ayuda de proyecciones
cartográficas
6.- Describe las características y su utilidad de:
- Imágenes de satélite
- Sistema de posicionamiento global (GPS)
- Sistema de información geográfica (SIG)
GUIA HISTORIA 2° SEC.
“Principios del SXVI a principios del
SXVIII”
a) Mesopotamia
b) Egipto
c) China
d) India
e) Grecia
f) Roma
1. Imperio Inca
2. Teotihuacán
3. Mayas
4. Toltecas
5. Mexicas
3.- Analiza la edad media en Europa y en Oriente
a)
Disolución
del Imperio Romano
b)
Feudalismo
c)
Religión
Cristiana
Islam
Budismo
d)
Localización
de cada una de ellas
e)
Actividades
económicas
f)
Importancia
del Imperio Bizantino
g)
La
importancia de las cruzadas en el desarrollo del comercio
h)
Identifica
rasgos importantes de las culturas de Asia y su aportación al mundo
India
China
Japón
i)
Analiza
las causas y consecuencias de las epidemias
jueves, 17 de octubre de 2013
Español
Primero de Secundaria
Traer diccionario
Segundo de Secundaria.
Traer diccionario y un paquete de pritt tak.
Tercero de Secundaria
Traer diccionario y entregar el proyecto de La influencia de la Publicidad.
miércoles, 16 de octubre de 2013
English Homework Teacher Gaby
Bring your exams signed by your parents.
Write your mistakes in your notebooks, write complete sentences.
Copy or copy and paste the following exercise, this exercise is for next Friday 18th.
Write your mistakes in your notebooks, write complete sentences.
Copy or copy and paste the following exercise, this exercise is for next Friday 18th.
Fill in the spaces with the correct form of the verb in simple present tense or
present progressive tense.
Example: I (watch) watch a lot of movies. [simple present tense]
Example: I (watch) am watching a movie now. [present progressive tense]
Example: You / We / They (play) play games every day. [simple present tense] Example: You / We / They (play) are playing a game now. [present progressive tense] Example: He / She /It (eat) eats eggs for breakfast. [simple present tense]
Example: He / She / It (eat) is eating an egg now. [present progressive tense]
1) Jessie (ride) ________ his bike every day. In fact, he (ride) ________ ________ his bike right now.
2) Arnold and Peter (take) ________ ________ a test now. They (take) ________ a lot of tests.
3) I (want) ________ some new shoes. The pair I (have) ________ now (get) ________ ________ old.
4) Tony (be) ________ my friend. We (spend) ________ a lot of time together.
5) What (be) ________ your name? Where (be) ________ you from? Where (do)
_______ you live?
6) I (no, watch) _______ _______ _________ TV now. I (talk) _______ _________
on the phone. I (like) ________ to talk on the phone.
7) Andrea (like) ________ to cook. Right now, she (make) _______ _________
vegetable soup.
8) When (do) _______ the bus leave? I hope we (be) _______ not too late!
9) I (be) _______ so thirsty! (you, have) _______ _______ ________ anything to
drink?
10) Thomas (read) _______ ________ the newspaper and (drink) _________ coffee in
the living room. He (no, do) _______ ________ have to go to work today.
Example: I (watch) watch a lot of movies. [simple present tense]
Example: I (watch) am watching a movie now. [present progressive tense]
Example: You / We / They (play) play games every day. [simple present tense] Example: You / We / They (play) are playing a game now. [present progressive tense] Example: He / She /It (eat) eats eggs for breakfast. [simple present tense]
Example: He / She / It (eat) is eating an egg now. [present progressive tense]
1) Jessie (ride) ________ his bike every day. In fact, he (ride) ________ ________ his bike right now.
2) Arnold and Peter (take) ________ ________ a test now. They (take) ________ a lot of tests.
3) I (want) ________ some new shoes. The pair I (have) ________ now (get) ________ ________ old.
4) Tony (be) ________ my friend. We (spend) ________ a lot of time together.
5) What (be) ________ your name? Where (be) ________ you from? Where (do)
_______ you live?
6) I (no, watch) _______ _______ _________ TV now. I (talk) _______ _________
on the phone. I (like) ________ to talk on the phone.
7) Andrea (like) ________ to cook. Right now, she (make) _______ _________
vegetable soup.
8) When (do) _______ the bus leave? I hope we (be) _______ not too late!
9) I (be) _______ so thirsty! (you, have) _______ _______ ________ anything to
drink?
10) Thomas (read) _______ ________ the newspaper and (drink) _________ coffee in
the living room. He (no, do) _______ ________ have to go to work today.
Geografía 1° sec
lectura y actividades de la página 52 a la 54
con la información completar el apunte de estructura intena de la Tierra
con la información completar el apunte de estructura intena de la Tierra
GUIA HISTORIA 3°
Guía
1.- Las
culturas prehispánicas y la conformación de Nueva España
a.
Ubica
en un mapa las zonas culturales y describe las
caracteristicas de las culturas que se desarrollaron en Mesoamérica
1.
Olmecas
2.
Teotihuacán
3.
Tolteca
4.
Maya
5.
Mexicas
b.
Ubica
en un mapa y describe la creación de la Triple Alianza y su organización
1.
Economía
2.
Estructura
social
c.
Ubica
en un mapa y describe las primeras expediciones
y la Conquista de México – Tenochtitlan
1.
Explica
la primera epidemia y sus consecuencias
d.
Describe
el proceso por el cual la Nueva España fue sucesora del imperio de Moctezuma
e.
Explica
la conversión de los señoríos prehispánicos en pueblos de indios
f.
Describe
la estructura económica (la encomienda) y el tributo
g.
Describe
los procesos de evangelización
h.
Describe
como estaba estructurada la población de
la Nueva España
i.
Describe
las actividades económicas de españoles y la explotación minera
Civics and ethics 3°
Study for your exam, is on friday.
Make a drawing about how do you see yourself now and in one year.
martes, 15 de octubre de 2013
Asignatura Estatal
Composition of a grain of corn.
Illustrate and explain the parts of a grain.
This homework is for next Thursday 17th.
lunes, 14 de octubre de 2013
English Homework Teacher Gaby
You can practice some exercises about tenses on line in the following page english-hilfen.de, there
are many exercises, there you can also evaluate yourselves.
Copy or copy and paste the following exercise, solve it for next Wednesday 16th.
are many exercises, there you can also evaluate yourselves.
Copy or copy and paste the following exercise, solve it for next Wednesday 16th.
Write the correct form of "to be" in present tense or past tense.
Example: My dog (be) is sick. (present tense) Example: My dog (be) was sick last night. (past tense)
Example: My dog (be) is sick. (present tense) Example: My dog (be) was sick last night. (past tense)
1) Sarah (be) ________ at the party
last night. Li-Ning and Akmoud (be)
________ there too.
3) Mallika and I (be) ________ at Jenny's house yesterday. Now, we (be) ________ at Mellissa's house.
5) When she (be) ________ young, Nisha (be) ________ interested in science. However, she (be, not) _____ _____ interested in science anymore. Now, she (be) ________ interested in math.
7) My family and I (to be) ________ swimming in the pool when it began to thunder. The lifeguard told us we had to get out. I (be) ________ upset, but I knew he was right.
9) It rained all day yesterday. I (be) ________ sad because I could not go outside. However, today it (be) ________ sunny. And I
(be) ________ happy because I can go outside!
3) Mallika and I (be) ________ at Jenny's house yesterday. Now, we (be) ________ at Mellissa's house.
5) When she (be) ________ young, Nisha (be) ________ interested in science. However, she (be, not) _____ _____ interested in science anymore. Now, she (be) ________ interested in math.
7) My family and I (to be) ________ swimming in the pool when it began to thunder. The lifeguard told us we had to get out. I (be) ________ upset, but I knew he was right.
9) It rained all day yesterday. I (be) ________ sad because I could not go outside. However, today it (be) ________ sunny. And I
(be) ________ happy because I can go outside!
2) Avery (be) ________ my best
friend. She and I (be) ________ in
the same English class. It meets
from 10:00 to 10:50.
4) Johan and I (be) ________ in the mountains. We (be) ________ on a camping trip together. I hope we don't see a bear!
6) Tennis (be) ________ my favorite sport when I was in high school. Now my favorite sport (be) ________ soccer.
8) Lenny (be) ________ at the football game last night. He (be) ________ cheering for his favorite team. After the game, he came back home and went to sleep. I think he (be) ________ still sleeping now. Shhhh... don't wake him up!
10) Before, Yoko and Kobi (be) ________ enemies. Now they (be) ________ best friends.
4) Johan and I (be) ________ in the mountains. We (be) ________ on a camping trip together. I hope we don't see a bear!
6) Tennis (be) ________ my favorite sport when I was in high school. Now my favorite sport (be) ________ soccer.
8) Lenny (be) ________ at the football game last night. He (be) ________ cheering for his favorite team. After the game, he came back home and went to sleep. I think he (be) ________ still sleeping now. Shhhh... don't wake him up!
10) Before, Yoko and Kobi (be) ________ enemies. Now they (be) ________ best friends.
Español
Hola a todos mis chicos, no se les olvide que mañana es el examen.
Estudien bien sus guías, les va a ir muy bien.
Ustedes son nuestro futuro.
Magdelia Moreno.
domingo, 13 de octubre de 2013
HISTORIA 3°
No olvidden:
información sobre Toltecas que ha quedado pendiente
Información para la elaboración de códice
reporte de la película Tlacuilo
El examen de lunes 14 los temas son Colonia
El examen bimestral es el 17 de octubre
información sobre Toltecas que ha quedado pendiente
Información para la elaboración de códice
reporte de la película Tlacuilo
El examen de lunes 14 los temas son Colonia
El examen bimestral es el 17 de octubre
HISTORIA 2°
Hola.
no olviden mañana lunes 14 tenemos examen semanal
los temas son
Roma, expansión musulmana, imperio bizantino
la lectura de las páginas 30 - 33
respondemos pregunta 2 y 3
no olviden mañana lunes 14 tenemos examen semanal
los temas son
Roma, expansión musulmana, imperio bizantino
la lectura de las páginas 30 - 33
respondemos pregunta 2 y 3
GEOGRAFÍA
Hola:
No olviden para el lunes 14
la plastilina (5 colores) diferentes
estambre aproximadamente 50cm. (delgado)
papel aluminio (10 x 5 cm.)
el examen de mañana lunes los temas son coordenadas geográficas y husos horarios.
su examen bimestral es 23 octubre
No olviden para el lunes 14
la plastilina (5 colores) diferentes
estambre aproximadamente 50cm. (delgado)
papel aluminio (10 x 5 cm.)
el examen de mañana lunes los temas son coordenadas geográficas y husos horarios.
su examen bimestral es 23 octubre
viernes, 11 de octubre de 2013
Química
Preparar presentación en powerpoint; sobre somos lo que comemos (componentes de los alimentos) para el lunes 14/10/13
FÍSICA
Estudia los temas y la guía.
estrega el reporte de la práctica de hoy.
El examen es el miércoles.
estrega el reporte de la práctica de hoy.
El examen es el miércoles.
Matemáticas 1
El examen se aplica el Lunes.
estudia los temas anotados en el cuaderno y resuelve la guía.
Buen fin de semana.
estudia los temas anotados en el cuaderno y resuelve la guía.
Buen fin de semana.
MATEMATICAS 2
El examen es el día martes.
Estudia el temario y resuelve la guía,
buen fin de semana.
MTEMATICAS 3
Guía para examen:
1. Resolver ecuaciones de segundo grado por el método de factorización.
Sólo ecuaciones incompletas.
2. Calcular áreas de rectángulos donde los lados son expresiones algebraicas.
páginas de 48 a 21 y 74,75.
3. Problemas de triángulos semejantes.
criterios de semejanza de triángulos: L,L,L L,A,L A,L,A
4. Dado un triángulo obtener las medidas de otro que sea semejante al primero, por medio de proporciones que se resuelven por regla de tres. Páginas 34 y 35.
5. Analiza la relación que hay entre velocidad, distancia y tiempo. (páginas 40-43)
6.Aplicaciones de las proporciones en los planes de ahorro. (páginas de 46 a 49)
7. Problemas de probabilidad sobre dados y ruleta. ( 52 a 59).
El examen es el próximo Lunes.
Prepárate basándote en las páginas señaladas en la guía y en los ejercicios del cuaderno.
Buen fin de semana.
1. Resolver ecuaciones de segundo grado por el método de factorización.
Sólo ecuaciones incompletas.
2. Calcular áreas de rectángulos donde los lados son expresiones algebraicas.
páginas de 48 a 21 y 74,75.
3. Problemas de triángulos semejantes.
criterios de semejanza de triángulos: L,L,L L,A,L A,L,A
4. Dado un triángulo obtener las medidas de otro que sea semejante al primero, por medio de proporciones que se resuelven por regla de tres. Páginas 34 y 35.
5. Analiza la relación que hay entre velocidad, distancia y tiempo. (páginas 40-43)
6.Aplicaciones de las proporciones en los planes de ahorro. (páginas de 46 a 49)
7. Problemas de probabilidad sobre dados y ruleta. ( 52 a 59).
El examen es el próximo Lunes.
Prepárate basándote en las páginas señaladas en la guía y en los ejercicios del cuaderno.
Buen fin de semana.
Entregas de tecnología
Que tal chavos, les recuerdo que la entrega de trabajos para la evaluación del primer bloque es a más tardar el viernes 18 de octubre, y son las siguientes:
- Primero de secundaria:
+ 5 diseños por alumno
- Segundo de secundaria:
+ 5 modelos en 3d (Maya) por alumno
+ 2 Niveles por equipo
- Tercero de secundaria:
+ 10 modelos en 3d (Maya por alumno
Vayan anticipando sus entregas y que tengan todos un muy buen fin de semana
- Primero de secundaria:
+ 5 diseños por alumno
- Segundo de secundaria:
+ 5 modelos en 3d (Maya) por alumno
+ 2 Niveles por equipo
- Tercero de secundaria:
+ 10 modelos en 3d (Maya por alumno
Vayan anticipando sus entregas y que tengan todos un muy buen fin de semana
Español
Segundo de Secundaria
Terminar guía para el examen.
Tercero de Secundaria
Terminar guía para el examen.
No se les olvide estudiar. El examen es el martes. Les deseo bonito fin de semana.
Magdelia Moreno Robles
Trabajos pendientes biología
El dia martes 15 se entrega el reporte de practica de laboratorio con los siguientes puntos:
Portada
Introduccion que puede incluir la siguiente informacion:
Que es el microscopio, quien lo invento,para que sirve, historia ,cuantos tipos existen.
Desarrollo: con tus propias palabras describe que fue lo que hicimos en la practica
Resultados: contesta lo que se te pide en el apartado analiza de la copia que les fue entregada.
Conclusiones: da tu punto de vista sobre el tema y la practica te sirvio o no y por que?
Referencias bibliograficas minimo 3
El dia martes 15 solo deberan traer informacion sobre la planta medicinal que les toco:
Nombre comun
Nombre cientifico
Parte de la planta que se utiliza
Manera de utilizarla
Que cura
Pablo hierbabuena
Emi manzanilla
Adan apio
Jose menta
Melanie naranja
Ivonne bugambilia
Suemy limon
Angel eucalipto
Luis lavanda
Ojo solo traigan informacion y una muestra de la planta
jueves, 10 de octubre de 2013
ENGLISH HOMEWORK
Your homework is due on October 14th.
Copy the passage in your notebook. Read and answer the following questions.
Frank's Busy Day
Frank's day begins at 6:30.
He gets up, takes a shower and gets dressed. He always has breakfast and drinks
a cup of coffee. Then he goes to the university for his classes. When he
finishes his morning classes, he usually eats lunch at 12:00 in the cafeteria.
At lunch, he sometimes talks with his friends. After lunch he goes to his
afternoon classes. He usually goes home at about 5:00. He eats dinner and
relaxes for a while. Sometimes he takes a walk or goes running. For the rest of
the evening he reads and does homework. Frank goes to bed about 11:00. What a
busy day!
|
1.
|
What time does Frank get up?
|
||
|
2.
|
What does Frank do after he eats breakfast?
|
||
|
3.
|
At lunch, Frank sometimes....
|
||
|
4.
|
What time does Frank go home?
|
||
|
5.
|
After dinner Frank ....
|
||
6. What time does Frank go to
bed?
Miss Sandra
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